Metodología Montessori
El Proyecto Pedagógico del JARDÍN INFANTIL MI CABAÑITA, EDUCANDO PARA LA PAZ, se encuentra fundamentado en la filosofía Montessori.
Con el Método Montessori, que cumplió en 2023 ciento dieciséis (116) años de servicio a los niños del mundo, hemos tenido contacto desde 1991.
Su base pedagógica y metodológica puede resumirse en la petición del niño pequeño al adulto:
“Ayúdame a hacer las cosas por mí mismo”.
Partiendo de la observación del niño, surge este método basado en la libertad y el respeto, preparando un adulto y un ambiente que ayude al desarrollo del potencial del niño y considerando la educación como ayuda a la vida.
Las 4 áreas de trabajo
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Vida práctica
Ofrece ejercicios de cuidado del ambiente, cuidado de sí mismo, desarrollo social, caminar en la línea y lección del silencio, propuestos por Maria Montessori para ayudar al niño en la coordinación de movimientos, la conquista de su independencia, la concentración, el autocontrol y el desarrollo de la voluntad.
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Sensorial
El Niño conoce el mundo a través de los sentidos y ayudarlo en el refinamiento de ellos, es fundamental para el desarrollo de su inteligencia. Ofrecer actividades para desarrollar el sentido visual, auditivo, táctil, esterognóstico con materiales científicamente preparados es base para el desarrollo cognitivo consecuente.
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Matemáticas
Las matemáticas es un área muy atractiva para los niños ya que con vida práctica y Sensorial se han preparado para acercarse a esta ciencia. El material concreto con el que se ejercitan favorece que de manera natural y sin presión, el mismo niño, por si solo, pase de lo concreto a lo abstracto.
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Lenguaje
El niño pequeño tiene hambre de palabras y darle la posibilidad de enriquecer su vocabulario es vital para la comunicación. Así mismo ayudarlo a descubrir el lenguaje escrito a través del desarrollo de las habilidades mentales y motrices que implican la escritura y la lectura favorece dichos aprendizajes.
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Concentración
Ayudar a que el niño logre la concentración es ayudarlo a estar en armonía consigo mismo.
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Libre elección
Educar en la libertad es un principio fundamental de la educación Montessori. La libertad con límites permite amar lo que se hace y forja la voluntad.
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Repetición
La repetición lleva a la perfección y en el pequeño es un fenómeno que se da espontáneamente, si el ambiente y el adulto se lo permiten.
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Trabajo
La actividad del niño es el trabajo más importante de un ser en desarrollo. Su trabajo es construirse a sí mismo llevando a cabo actividades inteligentes que le ofrece el ambiente y elige siguiendo su guía interna. "El niño se perfecciona en el trabajo y el adulto observando al niño"
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Colaboración
La colaboracion en un ambiente Montessori surge del respeto que allí se respira. "Del respeto a la individualidad surge la comunidad".
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Actividades grupales
Las actividades grupales se viven diariamente y en ellas los niños escuchan, comparten vivencias, aprenden a esperar el turno y cantan.
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Rol del adulto
El rol del adulto consiste en servir al espíritu del niño para la construcción de su ser.
Área espiritual o religiosa
En un espacio llamado Atrio los niños acuden a
conocer a Jesús, su Palabra y las diversas expresiones de su amor; y a trabajar, ya que el trabajo hace parte de
la oración y meditación del niño y del encuentro con Dios.
Usando la Catequesis del Buen Pastor para que los niños se encuentren con Dios, se desarrolla una sensibilidad especial hacia lo religioso, que es natural en el niño, y se ve expresada en su alegría y bienestar por el tiempo semanal (2 horas) que se destina para tal fin.
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